<form id="ptthp"></form>

    <form id="ptthp"></form>

        <form id="ptthp"></form>
        <address id="ptthp"></address>

        2023公司崗位管理制度范本

        | 嘉紅

        我們管理制度是是實施一定的管理行為的依據,是社會再生產過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程,提高管理效率。以下是小編整理的2023公司崗位管理制度范本,歡迎大家借鑒與參考!

        2023公司崗位管理制度范本篇1

        為了深化學校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現學校人事管理的科學化,規范化和制度化.根據國家和省關于事業單位崗位設置管理的政策要求和精神,結合我校崗位設置方案及實際情況,制定本實施方案:

        一,指導思想

        通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優秀人才,實現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動學校各類人員的積極性和創造性,促進學校事業的發展.

        二,基本原則

        堅持科學設崗,宏觀調控的原則;堅持優化結構,精干高效的原則;堅持按崗位聘用,合同管理的原則;堅持平穩實施,穩步推進的原則.

        三,設置崗位情況

        學校設置崗位總量1386個,其中:管理崗位243個,專業技術崗位1046個,工勤技能崗位97個.主體崗位是專業技術崗位,占崗位總量的75.5%.專業技術崗位主系列是教師系列,教師系列專業技術崗位設置數是776個,占崗位設置總量的56%.輔系列崗位為工程技術,教學科研實驗,圖書資料,檔案資料,編輯出版,會計,審計,醫療衛生等其他專業技術系列,輔系列崗位最高級為三級.

        管理崗位名稱,等級,數量

        管理崗位總數243個,占學校崗位總量的17.5%.其中:五級以上46個,六級39個,七級78個,八級51個,九級29個,十級0個.

        1,學校領導崗位8個.其中:三級職員2個,名稱分別是院黨委書記,院長;四級職員6個,名稱分別是院黨委副書記,院紀委書記,副院長;

        2,內設機構領導崗位77個.其中:五級職員38個,名稱分別是機關各職能部門處長,系黨委書記等;六級職員39個,名稱分別是機關各職能部門副處長,系行政副院長等;

        3,其他管理崗位158個.其中:七級職員78個,八級職員51個,九級職員29個,十級職員0個.

        專業技術崗位等級,數量及結構比例

        學校正高級,副高級,中級和初級專業技術崗位比例按15:30:47:8設置;專業技術正高級崗位中的二級,三級,四級之間的比例為1:3:6;副高級崗位中的五級,六級,七級之間的比例為2:4:4;中級崗位中的八級,九級,十級之間的比例為3:4:3;初級崗位中的十一級,十二級崗位之間的比例為5:5.

        高級崗位的數量適當向教師崗位傾斜,其他專業技術適當壓縮.教師崗位的正高級,副高級,中級和初級專業技術崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設置,其他專業技術崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設置.其中,其他專業技術崗位中不設正高二級崗位,且副高級崗位結構比例按9.4:29.7:60.9設置.

        1,高級專業技術崗位470個,占專業技術崗位比例45%.

        ①正高級崗位157個,占專業技術崗位比例15%.其中:二級崗位16個,三級崗位47個,四級崗位94個.

        ②副高級崗位313個,占專業技術崗位比例30%.其中:五級崗位63個,六級崗位125個,七級崗位125個.

        2,中級崗位492個,占專業技術崗位比例47%.其中:八級崗位148個,九級崗位196個,十級崗位148個.

        3,初級崗位84個,占專業技術崗位比列8%.其中:十一級崗位42個,十二級崗位42個,十三級崗位0個.

        工勤技能崗位等級,數量及結構比例

        工勤技能崗位97個,占學校崗位總量7%.其中:技術工一級1個,技術工二級5個,技術工三級23個,技術工四級66個,技術工五級2個,普通工崗位0個.

        四,崗位職責與任職條件

        各類崗位聘用的基本條件

        遵守憲法和法律

        具有良好的品行和職業道德

        具有崗位所需的專業知識,能力或技能條件

        適應崗位要求的身體條件.

        崗位職責與任職條件

        見附件徐州醫學院教師崗位設置與聘用實施細則

        徐州醫學院其他專業技術崗位設置與聘用實施細則

        徐州醫學院管理崗位設置與聘用實施細則

        徐州醫學院專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

        徐州醫學院工勤技能崗位設置與聘用實施細則

        五,崗位聘用

        聘用范圍

        我校事業編制在職人員,人事代理人員均可以應聘相應的崗位.

        聘用辦法

        通過公開,平等,競爭的程序,按照競聘上崗,雙向選擇形式,擇優聘用.

        崗位聘用工作分級進行,專業技術高級職務和管理五,六級崗位由學校聘用,其他崗位由相應聘用組織或單位聘用.

        崗位聘用分為聘期聘用和聘期內聘用.

        聘期聘用為三年一次,聘期內聘用根據實際情況進行.聘期內只進行因專業技術和行政職務晉升的聘用,不對其他崗位等級進行聘用,學校引進的高層次人才,由單位提議,學校及時聘用.新調入人員和接收的畢業生聘用相應職務的基礎崗位,并確定試用期.

        專業技術職務晉升聘用每年進行一次,管理崗位在任命的當月聘用,工勤技能崗位在__省人事廳頒發的技術等級證書時間的當月聘用.

        __年7月1日至首次聘用期間退休的`專業技術人員,符合相應的級別崗位條件者,按照相應的崗位級別重新計算退休工資,退休時間不變.

        崗位聘用基本程序

        公布崗位設置實施方案,聘用崗位及其職責,聘用條件;

        應聘人員申請應聘;

        聘用工作組對通過初審的應聘人員根據聘用條件提出擬聘人員名單;

        聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;

        公示;

        學校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.

        六,組織領導

        學校成立崗位設置管理工作領導小組,負責崗位設置與聘用的領導,監督和檢查工作.

        學校成立聘用委員會,專業技術崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負責對專業技術,管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.

        二級單位成立以單位負責人為組長的崗位設置與聘用工作小組,負責本單位的崗位設置與聘用工作.

        七,實施步驟

        2011年12月底完成崗位設置和聘用工作,具體步驟實施如下:

        10月13日——10月16日聘用委員會,各工作組討論實施方案,各類崗位聘用細則.

        10月19日——10月30日召開各類人員座談會,廣泛聽取教職工意見.

        11月2日——11月4日黨政聯席會通過實施方案及細則.

        11月9日——11月12日宣傳動員,公布實施方案及細則,崗位職責,聘用條件.

        11月13日——11月16日應聘人員向各部門,各部系申請.

        11月17日——11月22日各部門,各部系審核后將應聘名單上報.

        11月23日——11月25日各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.

        11月26日——11月29日校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單.

        12月3日——12月7日公示

        12月14日——12月18日簽定聘用合同.

        八,合同管理與考核

        學校與受聘人員按照法律,政策規定,在平等自愿,協商一致的基礎上簽訂聘任合同,明確雙方的權利和義務.

        受聘人員應認真履行崗位聘任合同,保質保量地完成崗位職責和目標任務.聘任合同的變更和解除,按聘任合同中的有關條款執行.__年以后進入學校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關系的調整按照聘用合同執行.

        經醫療單位確診患有嚴重疾病,無法承擔工作任務的,暫緩簽訂聘任合同.

        學校依據和合同約定的內容對受聘人員進行考核,考核結果作為續聘,解聘,晉級,調整崗位的重要依據.聘期考核不合格者,低聘或轉聘其他崗位,轉聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.

        九,聘期待遇

        教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應的崗位工資,薪級工資.

        具有專業技術職務并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現已執行的技術職務的崗位工資,薪級工資標準;聘任至管理或專業技術崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級工資按現已執行的標準兌現,績效工資按照有關規定執行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現相應的工資及福利待遇.

        十,聘余人員的管理

        學校事業編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規定進入人才交流中心,聘余人員在職期間學校保留其檔案工資.

        教職工拒絕與學校簽訂聘任合同的,學校給予3個月的擇業期,擇業期內發給最低生活保障費,擇業期滿未調出又未辦理辭職手續的,予以辭退.

        經確診患有嚴重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續,按照國家的規定執行病假工資和福利待遇.經鑒定為完全喪失勞動能力的,可以按照國家的有關規定辦理病退或退職手續.

        十一,爭議處理

        為了使崗位聘任工作做到公開,公平,公正,妥善處理在聘任過程中出現的問題,學校成立崗位聘任申訴受理委員會.應聘者在公示期內有權就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.

        申訴受理委員會的主要職責:

        受理教職工對崗位設置與聘任工作有關問題的申訴;

        負責對教職工申訴意見進行調查核實;

        責成有關單位對需要糾正的問題限期予以糾正,必要時提交學校崗位設置管理工作領導小組處理;

        將處理結果向申訴人反饋.

        申訴受理委員會辦公室設在校工會.

        申訴應以書面形式提出,并簽署真實姓名,申訴受理委員會有責任為投訴人保密,任何單位或個人不得對申訴人進行打擊報復.申訴人應以事實為依據,經查實,屬于誣告者,將予以嚴肅處理.

        教職工對申訴受理委員會的答復或處理意見不滿意,可依據相關法律或規定申請仲裁或提起訴訟.

        十二,附則

        本辦法自年月執行,學校原有的相關規定與本辦法不一致的,按本辦法執行.

        本辦法由人事處負責解釋.

        2023公司崗位管理制度范本篇2

        為全面推行事業單位人員聘用制度和崗位管理制度實施情況,加快用人機制轉換,區住建局在區人力資源和社會保障局的安排下,采取發放調查問卷的形式對全系統事業單位聘用制度推行情況進行總結評估,現將相關工作匯報如下:

        一、基本情況:

        區住建局目前工作人員共計84人,其中在編人員53人,臨時聘用人員31人,在編人員實施了干部管理制度,全系統工作人員都簽訂了聘用合同。

        二、主要工作:

        (一)成立領導小組,認真學習領會文件精神

        (二)開展問卷調查

        在44位干部職工中進行了問卷調查,發放調查問卷44份,收回44份,一是參與問卷調查的職工年齡大多數在35—45歲之間,專業技術崗位人員占此次問卷調查人數的88%,在單位的工作年限在5年到20年之間,被問卷者100%都簽訂了聘用合同;二是問卷調查中,職工對聘用制度總體認識都比較了解,占被問卷調查人數的95%、對聘任制相關的的內容了解的占80%;三是對推行效果85%的人員認為比較好;90%的人員認為推行聘用制后單位的工作人員的積極性全面提高,并且任務推行聘用制很適應住建系統目前的工作情況,將進一步理順和建立健全管理機制、制定切實可行的獎懲及聘用制度以及建立能上能下、因才使用的制度,讓有才無職稱或低職的人才發揮作用,更大程度的調動職工的工作積極性。

        三、幾點體會

        (一)改革是事業單位自身發展的需要,推行聘用制是突破口。

        隨著市場經濟體制的逐步確立,事業原有的人員管理方式已越來越不適應自身發展的需要,其用人機制方面的弊端日益顯現。用人論資排輩,人員能進不能出,職務能上不能下,待遇能高不能低,人浮于事、效率低下現象嚴重,部份職工缺乏競爭意識,造成人才資源嚴重浪費,這些現象已嚴重影響和制約了事業單位的自我發展,已到了非改不可的時候。改變這種狀況的有效方式,就是聘任制。聘用制實施的直接結果,就是形成競爭機制。

        (二)思想先導,加強教育是改革平穩過渡的基礎。

        事業單位人事制度改革政策性強,涉及面廣,情況復雜,其改革成敗不僅關系到整個事業單位的改革與發展,還關系到社會的穩定。要妥善處理好未聘人員的安置工作,通過人事爭議仲裁機構公正、合理地解決好人員聘用中的爭議問題;重視做好政策解釋和思想教育工作,化解和消除人事制度改革中發生的各種矛盾和糾紛,減少對抗情緒和矛盾沖突的發生,防止矛盾的激化,維護正常的工作和生活秩序。

        (三)加強領導,大力宣傳是改革成功的關鍵。

        要及時組織干部職工學習有關人事制度改革的文件和組織人事、勞動合同等法律法規,利用多種形式向干部職工宣傳事業單位人事制度改革的必要性、緊迫性,增強各類人員的改革意識和對改革的心理承受能力,引導大家統一思想認識、統一行動指南,使干部職工明白人事制度改革的政策、意義、目標和任務,使廣大干部職工自覺參與和支持改革工作的開展。

        (四)統籌規劃,分步實施是改革成功的重點。

        在事業單位人事制度改革工作中,堅持把握正確的方法,嚴格按改革的步驟和程序工作,行動迅速,抓好五個關鍵環節:科學設崗,崗責明確;公開招聘,擇優聘用;簽訂合同,契約管理;嚴格考核,認真兌現;解聘續聘,雙方自愿。人員不能一刀切——老人老辦法,新人新政策;注意政策的連續性——不能朝令夕改;注意改革的一致性——做到全系統一盤棋。同時加強溝通與協調,深入調查研究,及時掌握改革工作新動態,及時向上級部門反映工作情況,爭取各部門的大力支持和配合;認真研究和妥善處理改革過程中出現的新情況、新問題;充分發揚民主,廣泛聽取職工意見,增加工作透明度;健全監督約束機制,做到依法辦事,嚴格按程序審批,防止不正之風的發生;及時協調處理好人事制度改革中出現的人事爭議,依法保護雙方的合法權益;注意處理好改革與當前業務工作的關系,調動干部職工的工作積極性,盡職盡責地堅守崗位,確保各項業務工作的順利開展。

        四、下步工作

        (一)強化合同意識,重視崗位聘用工作的實施和聘后管理。

        建立崗位聘任考核小組,重視領導小組的民主管理和監督作用。逐步建立和完善聘用和考核的配套制度。建立干部職工聘用信息檔案,不斷完善德、能、勤、績考核指標體系,并按照聘用合同規定的考核標準,加強對受聘人員年度和聘期考核、將考核結果作為續聘、解聘、晉升和分配的依據,進一步推進契約化管理。

        (二)延伸改革內容,積極探索分配制度改革。

        通過聘用合同的簽訂,建立了新型的用人機制,建立了符合住建系統業特點的人員考核、管理、評聘機制,實現了干部職工從“單位人”向“社會人”轉變,充分調動了干部職工積極性,為社會發展注入了活力。

        2023公司崗位管理制度范本篇3

        第一章總則

        第一條為了規范集團及下屬各公司機構設置和崗位編制,合理配置和充分利用人力資源,不斷提高工作效率和有效控制人工成本,根據集團公司實際情況,特制定本管理辦法。

        第二條崗位編制管理的指導思想

        崗位編制管理應遵循“總量控制、優化結構、理順關系、合理規劃”的原則,根據公司業務發展和項目拓展的需要,合理安排編制、有效控制編制、適時調整編制,充分發揮崗位編制管理在提高工作效率和工作質量方面的積極將作用。

        第二章崗位編制管理

        第三條崗位編制管理職責劃分(一)總部人力資源處

        1.負責根據集團公司機關處室工作職責,合理安排各處室崗位編制;

        2.協助各處室負責人編寫崗位說明書,明確崗位任職要求、工作內容、工作職責和考核內容等;

        3.初審集團下屬各公司上報的崗位編制報告,并及時報送集團總經理辦公會審定。

        4.監督下屬各公司崗位編制落實情況,有效控制整體編制數量,合理分配人力資源。

        (二)各公司人力資源管理部門

        1.負責根據所在公司經營管理需要確定各部門、各業務單元崗位編制數量;

        2.協助所在公司各部門、各業務單元負責人編寫崗位說明書,明確崗位任職要求、工作內容、工作職責和考核內容等;

        3.負責編寫所在公司崗位編制報告,明確公司組織機構,部門或業務單元設置情況,部門或業務單元工作職責和編制情況,以及各崗位說明書等內容,并根據要求上報集團人力資源處;

        4.負責根據所在公司業務發展或項目拓展的需要,適時調整崗位編制,并將調整的原因、崗位編制增加情況等內容形成報告及時上報集團人力資源處。

        5.負責在審定的崗位編制范圍內,按照所在公司人事管理需要,自行調整和安排編制范圍內人員,但總經理助理及以上人員由集團人力資源處負責調整和安排。

        第四條崗位編制的審定機構

        集團及下屬各公司崗位編制的審定機構為集團公司總經理辦公會。

        第五條崗位編制審定流程

        集團及下屬各公司人力資源部門根據年度經營管理目標和公司實際經營管理需要,于每年1月30日前將當年度

        崗位編制報告呈報所在公司總經理辦公會審批,審批后的崗位編制報告應在2月底前上報集團人力資源處,經集團人力資源處初審后,最終報集團總經理辦公會議審定。集團及下屬各公司根據審定后的崗位編制報告對公司崗位編制進行日常管理。

        第六條崗位編制調整流程

        集團及下屬各公司因工作實際需要調整年度崗位編制的,人力資源部門應及時將調整的原因、崗位編制增減情況等內容形成報告,經所在公司總經理辦公會審批后及時上報集團人力資源處初審,初審合格后由集團人力資源處呈報集團總經理審定。

        第三章崗位編制管理考核

        第七條崗位編制管理考核

        為保證崗位編制管理的及時、準確,以及崗位編制內容的完整、真實。崗位編制管理考核將列入集團對下屬各公司年度管理考核內容中,每年年終安排檢查,具體時間另行通知。具體考核內容如下:

        (一)崗位編制報告報送的及時性(10分)

        考核各公司崗位編制報告上報的及時性,每延遲一天扣減2分。

        (二)崗位編制報告報送的完整性(15分)

        考核各公司年度崗位編制報告上報的內容是否按照報

        告模板內容編寫,內容是否完整,每少一項扣減3分。崗位編制報告模板詳見附件。

        (三)崗位編制執行情況(45分)

        崗位編制控制嚴格,安排合理,無超編、隱瞞編制情況發生的給予滿分。如發現故意隱瞞編制,虛增編制情況的扣除全部分數;發現編制增減未及時上報,或審批手續不完備的,每發現一次扣除15分。

        (四)崗位說明書的完整性(30分)

        崗位說明書內容完整,規范的,給予滿分。如發現崗位說明書編寫內容有遺漏的,每發現一次扣除5分;如發現崗位說明書未及時根據崗位變化情況進行調整的,每發現一次扣除5分。

        第四章附則

        第八條集團人力資源處負責本制度的制訂、修改、解釋等工作。

        第九條本制度自下發之日起開始實施。

        2023公司崗位管理制度范本篇4

        1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,用現代科學文化知識武裝學生,努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

        2、教師要努力加強自身的學習和修養,使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。

        3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。

        4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是:

        (1)在備課環節上的要求

        ①認真學習教學大綱,深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用,明確基礎知識的內容和基本訓練要求,掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上,制訂學年和學期的教學計劃。

        ②以教學內容為中心,參閱教學參考書,吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗,充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素,認真擬訂教學目標,明確教材的重點、難點和關鍵,充分考慮學生的實際情況。在此基礎上,遵循教學規律,貫徹教學原則,選擇教學方法,正確使用教具,科學地設計教案。

        ③認真寫好教案。教案內容應包括:教學的目標要求,教材的重點、難點及關鍵,教學步驟,教法與教具,師生雙邊活動的安排,課內練習與課外作業,板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

        ④備課以個人鉆研為主,參加集體備課。各科各教師教學要有備課本,做到分課時備課,超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

        ⑤備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課,并且還要有課后小結,以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

        (2)在授課環節上的要求

        ①必須按照課表和作息時間表組織教學,嚴肅認真地上好每一堂課。做到:教學目標明確,教學重點突出,教學內容正確,教學方法恰當,教學結構合理,教學效果好。

        ②要嚴格按教學程序進行操作,按各學科獨自的教學模式實施教學,嚴格執行教學計劃,認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素,做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

        ③講課應精神飽滿,儀表端莊,教態親切、講解生動,板書工整。

        ④要嚴格遵守課堂教學紀律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調換課時和拖堂,不在課堂上抽煙,不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。

        (3)在作業環節上的要求應做到“五要”,即:分量要適?。ǜ鲗W科應根據具體情況按年級定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴格,批改要及時。

        (4)在輔導環節上的要求

        ①教師應面向全體學生,除加強課堂輔導外,科任教師應與班主任聯系,訂出下班輔導時間,對學生作有針對性的輔導。

        ②輔導應區分情況,體現層次,抓好“兩頭”。

        ③要善于發現并培養學生中的優秀生,著重培養他們的自學能力,發展特長。

        ④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。

        ⑤答疑解難要細心熱情,一視同仁。

        (5)在成績考核環節上的要求落實,嚴禁歧視“差生”。

        ①教師要加強對學生平時學習情況的了解,不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

        ②考試命題應從大綱要求和教材內容出發,著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

        ③考試要嚴肅考紀考風??荚嚱Y束后要認真閱卷評分,并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

        5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑,力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新

        知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動,不斷提高教師的業務能力和教學水平。

        6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假,要履行請假手續,不論時間長短,都必須先向教導處申訴事由,經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。

        7、積極參加各種教研活動,鉆研教育理論,總結交流教學經驗,積極撰寫教學論文,并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式,提高自身的教學水平。

        8、在職教師不得擅自謀求第二職業,未經允許,不得到外校(單位)兼課。未經教導處允許,不得擅自換課或棄課。

        2023公司崗位管理制度范本篇5

        為了規范車間生產管理,將崗位責任制落到實處,使其成為一項長期有效的機制延續下去。經公司研究決定,特制定本考核管理制度。

        (一)原則

        第一條崗位責任制考核堅持以事實為基礎,實事求是。

        第二條考核制度堅持公平、公開、公正、合理的原則。

        第三條考核制度堅持以人為本,量才適用原則。

        (二)考核機構

        第四條考核工作在公司總經理的統一領導下進行,同時由人事部門牽頭,成立考核領導小組。由任組長,任副組長,組員有

        第五條不同時期考核工作量不同,考核領導小組可根據實際情況,臨時抽調其它部門人員參與考核。

        (三)方法與程序

        第六條考核的方法采用三項合一的方式,即車間主任由生產主管、人事部、車間員工三方面來評定,形成最后結果。車間其他員工由車間主任、人事部、車間相關人員三方面進行評定,形成結果,此三項的分值比例為4:3:3。

        第七條人事部采用定期考核和不定期抽查兩種方式。

        第八條考核分為月考核、季度考核、年中考核和年終考核。

        第九條車間主任的考核首先由車間員工對其領導力、親和力、滿意度等方面評定,并進行綜合打分,滿分為100分。其次由生產主管根據其平時表現及車間規劃、物品擺放、產量、車間執行力等進行綜合打分。最后人事部根據定期考核和不定期抽查所得結果對其進行打分。

        第十條車間其他員工的考核首先由車間相關員工對其領導力、親和力、滿意度、工作態度等方面評定,并進行綜合打分,滿分為100分。其次由車間主任根據其平時表現任務完成情況、與車間員工配合情況等進行綜合打分。最后人事部根據定期考核和不定期抽查所得結果對其進行打分。

        第十一條綜合得分報總經理處,簽字以示通過。

        (四)考核項目

        第十二條車間主任考核項目:

        1、車間管理管理狀況(有序、可以、無序);

        2、車間員工請假審核及員工考核(好、一般、不好);

        3、車間衛生情況(干凈、不干凈);

        4、車間物品擺放情況(整齊、不整齊);

        5、生產進度跟蹤情況;

        6、車間及生產情況月總結報告的撰寫;

        7、生產任務完成情況;

        8、車間員工工作安排及調配;

        9、報工前的監管;

        10、出勤率及加班情況;

        11、對公司要求的執行力度(堅決執行、執行、不執行)。

        第十條生產管理人員考核項目:

        1、車間日生產計劃的制定(合理、不合理);

        2、車間產品尾數的清查程度(徹底、不徹底);

        3、車間產品尾數清理程度(及時、拖延);

        4、產品次品率、廢品率的計算(準確、不準確);

        5、對車間員工不正當行為的指正頻率(經常、偶爾、沒有);

        6、補料申請書的撰寫(及時、不及時);

        7、生產進度跟蹤程度(清楚、不清楚);

        第十四條車間統計員考核項目:

        1、數據統計的準確性(準確、不準確);

        2、車間報工的真實性(真實、虛報);

        3、各訂單出貨后,次廢品率合算及撰寫說明報告;

        4、反饋問題是否及時(及時、不及時);

        5、車間生產計劃的分解與安排;

        第十五條車間領料員考核項目:

        1、物料領取及時性;

        2、數據準確性;

        3、對廢品報廢及時性及廢品統計匯總;

        4、返修品處理及時性;

        5、出勤狀況;

        6、與車間主任工作協作程度。

        第十六條車間付料員考核項目:

        1、付料的準確性;

        2、付料及時性;

        3、周付料統計;

        4、與車間主任工作協作程度;

        5、出勤率。

        第十七條包裝組組長考核項目:

        1、產品包裝質量(好、不好);

        2、本組當日計劃完成情況;

        3、本組組員工作情況記錄;

        4、對本組組員考核情況;

        5、臨時工作的完成情況;

        6、對工作臺、衛生責任區的監督檢查及清掃安排;

        7、本組浪費現象的預防;

        8、出勤率;

        9、與車間主任工作協作程度;

        第十八條印字組組長考核項目:

        1、印字的質量;

        2、本組當日計劃完成情況;

        3、本組組員工作情況記錄;

        4、對本組組員考核情況;

        5、臨時工作的完成情況;

        6、出勤率;

        7、與車間主任工作協作程度;

        第十九條套套組組長考核項目:

        1、產品套套質量(好、不好);

        2、本組當日計劃完成情況;

        3、本組組員工作情況記錄;

        4、對本組組員考核情況;

        5、臨時工作的完成情況;

        6、對工作臺、衛生責任區的監督檢查及清掃安排;

        7、與車間主任工作協作程度;

        8、出勤率;

        9、柄裂現象的控制;

        10、本組生產浪費問題的控制;

        第二十條粘皮組組長考核項目:

        1、粘皮的質量;

        2、本組當日計劃完成情況;

        3、本組組員工作情況記錄;

        4、對本組組員考核情況;

        5、臨時工作的完成情況;

        6、出勤率;

        7、與車間主任工作協作程度;

        8、本組浪費問題的控制。

        2023公司崗位管理制度范本篇6

        隨著學校辦學規模擴大,學校編制緊缺,特別是工勤崗位編制極少,為提升學校管理品牌,根據學校發展需要和整體部署,規范工勤崗位服務行為,依照國家用人相關政策,結合我校工勤崗位工作實際,特制定我校工勤崗位人員管理制度。本制度適用全校工勤崗位人員。

        一、指導思想:

        通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,實現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動工勤崗位人員的積極性,促進工勤崗位的規范管理。

        二、基本原則:

        堅持科學設崗、宏觀調控的原則;堅持優化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩實施、穩步推進的原則。

        三、崗位設置:

        根據我校工勤崗位需求實際,主要設置生活教師、保安等管理崗位、服務性崗位。

        四、招聘辦法:

        1、成立招聘機構,由校長牽頭,分管校長組織相關處室負責人實施招聘工作。

        2、編制發布競聘公告、競聘須知、競聘議程、工勤崗位人員聘用合同、服務經營合同。

        3、組織參聘人員報名登記、印制競聘相關表冊、審查競聘人員資格和組織落實工勤崗位人員公開招聘會,根據競聘辦法確定符合條件的中選人。

        4、落實中選工勤崗位人員租金收繳、合同簽訂、資產交接和合同期間的管理。

        五、聘用及解聘:

        1、聘用:學校與受聘工勤管理崗位的人員簽訂聘用合同,明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。

        2、管理:工勤崗位人員均實行合同管理,合同期滿后未續聘,合同自行終止。合同期限:工勤管理崗位人員的聘用期、服務崗位人員的經營期均以年為單位,簽訂合同。合同期滿,經本人申請,學??己撕细?,在雙方同意的前提下,補齊手續后可續簽合同,否則解除合同。

        3、解聘:合同期內聘用人員有違反國家國家法律、法規并依法追究相關法律責任的合同自行終止。違反學校規定(生活教師從事經營活動,服務人員從事經營范圍以外的項目等違規行為)予以解聘。

        六、崗位職責及工作考核:

        生活教師崗位職責及工作考核由德育處負責制定實施;保安人員崗位職責及工作考核由安檢室負責制定實施;后勤服務人員職責及工作考核由總務處負責制定實施。

        七、工資待遇:

        1、生活教師、保安人員的待遇按照學校臨聘人員待遇標準執行。

        2、服務崗位人員以學校設置的崗位為平臺,按照學校規定通過給學生洗補衣物、手機充電、燒開水、吹頭發等服務方式獲取相應的報酬

        2023公司崗位管理制度范本篇7

        一、目的:

        圍繞以企業效益為根本,運用規范銷售運作系統加強銷售人員的日常管理工作,做到工作規范化、清晰化和科學化。從而提高工作效率、提升銷售人員的業務水準、打造一支忠誠敬業、團結向上的精英團隊?,F根據公司的相關規定及目前公司的銷售運作具體情況,特制定本制度;銷售人員除遵守公司人事管理規定外,需遵守本規定各項條款。

        二、銷售人員職責崗位:營銷總監

        營銷總監是實現本崗位管轄范圍內職能的第一責任人。是管轄范圍內銷售管理制度、方案執行、目標、政策的制訂者、實現者。其核心職責是:

        1、全面負責銷售部的工作,拓展市場、組織、策劃銷售方案。管理并帶領銷售團隊。

        2、根據公司全年工作計劃,布置年度工作任務,分解至各區域并制定部門工作計劃。

        3、負責督促、檢查并指導各區域市場銷售人員的工作,落實工作進度。

        4、負責銷售工作中各區域市場提交的各種促銷、推廣方案的審核,并適時向總經理匯報工作情況。

        5、負責銷售工作中發生的各種費用、票據的審核工作,協助財務部和總經理合理做好內部控制。

        6、根據客戶的銷量、資信等情況和公司授予各業務人員的賬額等權限,制定客戶等級評定標準。

        7、根據客戶的等級,確定客戶的賬期、賬額,保障‘應收賬款’回收安全。

        8、負責建立、建全‘應收賬款’催收管理制度,根據財務部傳送的‘應收賬款催收單’督促各區域負責人及時催收賬款,強化貨款催收管理工作。

        9、制定業績考核措施,建立建全獎勵、激勵制度,能夠做到,人盡其才、物盡其力。并充分調動銷售人員的工作熱情。

        10、制定并部署售后服務的工作流程,及時督促、指導解決客戶投訴等問題。

        11、審核各種銷售合同。督促物流、儲運和供貨管理落實情況。

        12、做好市場調研,定期召開工作會議,掌握市場動態??偨Y經驗,并根據實際情況,適時調整工作方案。

        13、洞察市場及團隊中的工作問題,完善工作作風,具有創新意識,不斷創造工作業績。

        14、完成總經理交辦的其它各項工作任務。

        83999 欧美全免费AAAAAA特黄在线
        <form id="ptthp"></form>

          <form id="ptthp"></form>

              <form id="ptthp"></form>
              <address id="ptthp"></address>